姓名战区关键词方卓
第一战区团队精神
李海华
三十六战区团队精神刘春
四十三战区教 练
团队精神
方卓
经过本次早训大家对团队精神的交流，自己对团队精神也有了很多理解，主要有以下两个方面：
【理解】
一、互相尊重：
在团队当中，尊重是拉近人与人之间的桥梁，只有互相尊重，才能让对方感到自己的价值所在，才能尽最大的努力去完成自己的任务，发挥自己的才能。尊重也是营造和谐氛围的基础，在一个和谐的氛围中，我们的工作也显得更加轻松愉悦。
二，时常反思 ：
人无完人，在以后工作中可能出现错误，也可能常常做的不够好，所以常常反思才能不断的进步，将经验积累到以后的工作中，竭尽所能。
【帮助】
创造一个良好的人际关系，在以后的工作中带来极大的便利，也能为自己的生活带来不一样的精彩。
感谢大家的阅读，很高兴和大家一起学习进步
（南昌大学／2017级）
团队精神
李海华
经过本次早训大家对团队精神的交流，自己对团队精神也有了很多理解，主要有以下两个方面：
【理解】
一、成就彼此
一个团队里面，我们应该互相帮助，你帮助了他们 他们完成了任务，那个这个成果就会反馈到团队里，那么也会反馈于你自身。并且，你帮助了他们，下次你遇到困难，别人也会帮助你。
二、心怀使命
确立好目标，内心怀揣这个目标，每天为这个目标定一个小目标，每天完成一点，最终完成使命。
【帮助】
一、与老师们相处，处人、处事要双管齐下，与老师们平等相处，领导做事，这样整个团队的力量才能往一处使。
二、让团队有共同的使命，劲往一处使。
感谢大家的阅读，很高兴和大家一起学习进步
（南昌大学／2016级）
教练
刘春
【理解】
我们常说的教练式管理就是管理者以帮助下属成长作为首要任务的管理方式。教练，即教和练；引导+激励。
昨天傍晚带了一下东华理工的一群实习校长的晚训，在这个过程中，感触最深的就是一个词：标准。特别是有人反馈：这流程太枯燥了、走走形式就好了等等。首先值得肯定的是，早/晚训的流程是绝对没问题的，它的合理之处不在于设计者多么精明，而是这一套训练体系是经过实践的检验：有一批同起点的大学生真正练出来了；并且也经过多年的优化迭代，真正地让用心投入的伙伴从思维、表达、意识等这些方面有最大价值的成长。
既然有伙伴提出这样的反馈，那也就说明有一部分伙伴对早晚训所抱的态度不是很好，原因也就是没有明确它的价值，更是没有从中得到收获和成长。那么这时候，我作为一个晚训主持人，要做的就是去调频，去教练。第一、从根源上去砍掉形式化训练、应付式训练这种思想。第二、教他们如何去利用好每一个晚训流程，去实现自己个人价值的最大化。第三、他们没有标准，我们给予标准，带着他们一起练。这个过程，也是慢慢调的过程。
【帮助】
严格即是大爱。实习校长是一个领导者，如果对自己没有高要求、高标准、高目标。往后实习校长带教师团队的训练，将是更是虚无缥缈。三个月，个人塑造；三个月，团队打磨。接下来的三个月期间，用教练式管理，带着实习校长将思维和认知提高。将日常管理和培训训练真正落到实处，否则都将为自己“埋雷”。
感谢大家的阅读，很开心和大家一起学习进步。
（东华理工／2016级）
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